A、偏執(zhí)
B、猜疑
C、強(qiáng)迫
D、人際關(guān)系敏感
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A、神經(jīng)過敏性焦慮
B、輕度焦慮
C、中度焦慮
D、焦慮癥
A、人格障礙
B、神經(jīng)癥
C、心境障礙
D、精神分裂
A、求助于心理咨詢室
B、求助于精神醫(yī)學(xué)工作者
C、求助于家人
D、自我干預(yù)
A、持續(xù)時(shí)間
B、泛化
C、社會(huì)功能受損程度
D、生理反應(yīng)
A、厭倦
B、沉著
C、害怕
D、欣喜
A、無聊
B、悠閑
C、吃驚
D、寧靜
A、改變生理水平
B、控制外在環(huán)境
C、改變認(rèn)知
D、改變態(tài)度
A、改變生理水平
B、控制外在環(huán)境
C、改變認(rèn)知
D、改變態(tài)度
A、語言內(nèi)容
B、身體姿態(tài)
C、說話的聲調(diào)
D、個(gè)人的情緒
A、自我覺知
B、自我管理
C、社會(huì)覺知
D、關(guān)系管理
最新試題
個(gè)人生活因素會(huì)影響員工的工作壓力水平,這些因素涉及()等方面。
行為癥狀包括()。
在心理學(xué)提升自信中,對頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造,創(chuàng)造成新形象的過程被稱為()
神經(jīng)衰弱最常見的原因就是大腦長期的精神緊張和精神壓力,從而產(chǎn)生精神活動(dòng)能力的減弱。
不公平的分配方式會(huì)引發(fā)挫折感和心理失衡,并進(jìn)一步惡化為消極怠工、破壞財(cái)物,偷竊和攻擊他人等反生產(chǎn)行為。
下列屬于生活中提升自信方法的是()
想要樹立成功的榜樣就要學(xué)會(huì)()
()的直接目的就在于維護(hù)和改善員工的職業(yè)心理健康狀況,從而提高組織績效。
在學(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握的心態(tài)有()
員工援助計(jì)劃在組織層面的意義包括()。