A、工作滿意度低下
B、工作缺勤頻繁
C、工作——家庭沖突
D、工作倦怠
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A、長期復(fù)雜的人際
B、情緒壓抑、心情郁悶
C、汶川大地震的沖擊
D、長期高負(fù)荷狀態(tài)
A、人際關(guān)系
B、職業(yè)發(fā)展
C、社會輿論
D、工作責(zé)任
A、壓力源
B、個體的資源
C、個體的認(rèn)知評價
D、社會輿論
A、認(rèn)知評價在壓力形成中的作用包括:初級評價、二級評價和再評價
B、如果人們將事件看做無關(guān)輕重或者積極有利的評價,那么他就不會有壓力感受
C、當(dāng)人們面對壓力事件產(chǎn)生了“威脅”的評價,二級評價沒有應(yīng)對方法,個體不會產(chǎn)生高度的壓力感
D、根據(jù)認(rèn)知評價模型,工作中不要執(zhí)著于眼前的得失可以避免總是做出“壓力”的評價
A、警戒階段
B、抗?fàn)庪A段
C、應(yīng)對階段
D、枯竭階段
最新試題
個體水平壓力管理的主要策略不包含()。
企業(yè)組織的存活時間取決于()
()的直接目的就在于維護(hù)和改善員工的職業(yè)心理健康狀況,從而提高組織績效。
企業(yè)組織學(xué)習(xí)的目的主要是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一策略和()
環(huán)境因素不包括()。
員工援助計劃問題診斷階段的方法包括()。
行為癥狀包括()。
OAP項目擴(kuò)大了范圍,把服務(wù)對象擴(kuò)展到().項目增多,內(nèi)容也更加豐富。
作為公務(wù)員隊伍的一員,工作中的各種誘惑有很多,我們一定要通過提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范,也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會倫理,通過“自我”壓抑,克服“本我”中存在的“低級趣味”。
個人生活因素會影響員工的工作壓力水平,這些因素涉及()等方面。