A、和諧的自我認(rèn)知
B、與職業(yè)一致的社會(huì)角色
C、情商
D、良好的人際關(guān)系
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A、道德觀
B、思想觀
C、事業(yè)觀
D、價(jià)值觀
A、知識(shí)管理
B、人際管理
C、工作管理
D、時(shí)間管理
A、競爭心理
B、平等民主心理
C、開放創(chuàng)新心理
D、清官寄托心理
A、錯(cuò)誤的認(rèn)知引發(fā);
B、小時(shí)候的經(jīng)歷導(dǎo)致;
C、不當(dāng)習(xí)慣的積累;
D、對(duì)特定環(huán)境刺激恐懼條件作用的結(jié)果。
A、空椅技術(shù)為常用的行為矯正技術(shù);
B、空椅技術(shù)通過來訪者摔打椅子來達(dá)到宣泄的目的;
C、空椅技術(shù)在治療過程中需要多把椅子;
D、空椅技術(shù)是一種常用的情緒宣泄方法。
A、宣泄療法是把過去受到的心理創(chuàng)傷,不幸遭遇發(fā)泄出來;
B、宣泄療法讓求助者把所感受到情緒發(fā)泄出來;
C、宣泄療法可以緩解來訪者的負(fù)面想法;
D、宣泄療法過程中需要定量進(jìn)行宣泄消極情緒。
A、使來訪者認(rèn)識(shí)自己的病因
B、回憶童年的一切經(jīng)歷
C、對(duì)來訪者的病情進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)
D、發(fā)掘來訪者壓抑在潛意識(shí)內(nèi)的致病情結(jié)或矛盾沖突
A、桑代克
B、詹姆士
C、湯姆
D、巴甫洛夫
A.自我保護(hù)機(jī)制
B.自我抗拒機(jī)制
C.他我認(rèn)知機(jī)制
D.自我防御機(jī)制
A、觀察和保持距離階段;
B、調(diào)查階段;
C、處境鼓勵(lì)階段;
D、語言解釋階段。
最新試題
人面臨壓力的反應(yīng)不包含()。
工作壓力也有積極的作用,適度的壓力水平可以使人()。
彈性工作制的特點(diǎn)是()。
員工援助計(jì)劃問題診斷階段的方法包括()。
()的直接目的就在于維護(hù)和改善員工的職業(yè)心理健康狀況,從而提高組織績效。
行為癥狀包括()。
神經(jīng)衰弱最常見的原因就是大腦長期的精神緊張和精神壓力,從而產(chǎn)生精神活動(dòng)能力的減弱。
工作組織中的壓力源主要有()。
不公平的分配方式會(huì)引發(fā)挫折感和心理失衡,并進(jìn)一步惡化為消極怠工、破壞財(cái)物,偷竊和攻擊他人等反生產(chǎn)行為。
想要樹立成功的榜樣就要學(xué)會(huì)()