我國教育目的的基本點有哪些？

文明習慣的教育屬于道德素質教育。

全面發(fā)展的人，是人格健全的人，擁有大眾個性的人。

《決定》指出“全面推進素質教育，要堅持面向全體學生”。

“素質教育”就是針對我國的“應試教育”而提出來的。

人的片面發(fā)展是舊的勞動分工和階級對立的產物。

提高學生感受美的能力，從根本上說是提高人的整體性的精神素養(yǎng)。

人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對而言的，全面發(fā)展的人是精神和身體、個體性和社會性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。

人的全面發(fā)展學說的基本內容或基本觀點有哪些？

1985年《中華人民共和國憲法》指出了“四有、兩愛、兩精神”的表述。