單項選擇題家長對考試成績好的孩子給予物質獎勵是()
A.正強化
B.負強化
C.消退
D.懲罰
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1.單項選擇題人格發(fā)展階段論的創(chuàng)始人是()
A.皮亞杰
B.埃里克森
C.桑代克
D.華生
2.單項選擇題基于某種特定標準來評價學生對與教學密切關聯(lián)的具體知識和技能的掌握程度的評價是()
A.形成性評價
B.總結性評價
C.常模參照評價
D.標準參照評價
3.單項選擇題教師的領導風格對課堂管理()
A.有直接影響
B.有間接影響
C.沒有影響
D.有一定影響
4.單項選擇題一般在教學開始前使用,用來摸清學生的現(xiàn)有水平及個別差異,以便安排教學的評定屬于()
A.診斷性評定
B.形成性評定
C.總結性評定
D.非正式評定
5.單項選擇題馬斯洛的需要層次理論認為,人類需要的最高層次是()
A.歸屬
B.自我實現(xiàn)
C.尊重
D.生理
最新試題
個別化教學的主要方式有()。
題型:多項選擇題
頭腦風暴法能有效地促進個體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。()
題型:判斷題
陳述性知識的學習過程包括()。
題型:多項選擇題
在教育教學中,應如何運用感知規(guī)律?()
題型:多項選擇題
感知規(guī)律有哪些?()
題型:多項選擇題
在個體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。
題型:判斷題
優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在()。
題型:多項選擇題
判斷一群人是否集體的標準是()。
題型:多項選擇題
多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語文和數(shù)學智力。()
題型:判斷題
個體早期的心理發(fā)展對人的一生有深遠的影響。()
題型:判斷題