“認(rèn)知策略”是布魯納于l950年提出的。（）

智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）

感知規(guī)律有哪些?（）

分析教學(xué)對(duì)象主要是分析（）。

在個(gè)體心理發(fā)展的過(guò)程中先天遺傳起決定作用。

記憶性學(xué)習(xí)任務(wù)的特點(diǎn)是（）。

同一心理機(jī)能在不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率。（）

品行不良問(wèn)題主要出現(xiàn)在青年期。（）

教學(xué)中常用的評(píng)價(jià)方式有（）。

個(gè)別化教學(xué)的主要方式有（）。