A.多維思維
B.思維的可逆性
C.具體邏輯推理
D.守恒觀念形成
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A.知覺(jué)
B.記憶
C.注意
D.思維
A.50%
B.50%~100%
C.100%
D.100%~150%
A.客觀性原則
B.系統(tǒng)性原則
C.教育性原則
D.發(fā)展性原則
A.教師、學(xué)生、學(xué)校
B.教、學(xué)、環(huán)境
C.教師、學(xué)生、課程
D.教師、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)
A.講解
B.示范
C.練習(xí)
D.反饋
A.精加工策略
B.多重編碼
C.過(guò)度學(xué)習(xí)
D.人為增加線索
A.游戲
B.運(yùn)動(dòng)
C.工作
D.學(xué)習(xí)
A.發(fā)散思維
B.聚合思維
C.具體形象思維
D.抽象邏輯思維
A.信息加工
B.智力活動(dòng)
C.信息輸入
D.心理變化
A.家庭教養(yǎng)方式
B.道德認(rèn)知
C.社會(huì)風(fēng)氣
D.同伴群體
最新試題
馬斯洛是人本主義學(xué)習(xí)理論的代表人物。()
具有非凡的記憶力可以稱為天才。()
“上課提問(wèn)時(shí),難度適當(dāng)”是指教學(xué)要符合學(xué)生的()。
品行不良問(wèn)題主要出現(xiàn)在青年期。()
“認(rèn)知策略”是布魯納于l950年提出的。()
智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。()
同一心理機(jī)能在不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率。()
在感知運(yùn)動(dòng)階段兒童的智慧只停留在動(dòng)作水平。()
韋克斯勒智力量表包括語(yǔ)言與操作兩個(gè)部分。()
在個(gè)體心理發(fā)展的過(guò)程中先天遺傳起決定作用。