A．知識(shí)、運(yùn)用、領(lǐng)會(huì)、分析、綜合、評(píng)價(jià)
B．知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、綜合、分析、評(píng)價(jià)
C．知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、分析、運(yùn)用、綜合、評(píng)價(jià)
D．知識(shí)、領(lǐng)會(huì)、運(yùn)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)
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A．求生期
B．鞏固期
C．更新期
D．成熟期
A．有影響
B．沒(méi)有影響
C．幾乎沒(méi)有影響
D．有實(shí)質(zhì)性影響
A．想象的道德情感
B．情境的道德情感
C．直覺(jué)的道德情感
D．理性的道德情感
A．具體遷移
B．一般遷移
C．水平遷移
D．垂直遷移
A．新舊經(jīng)驗(yàn)的整合
B．新舊知識(shí)的同化
C．新舊．知識(shí)的順應(yīng)
D．新舊經(jīng)驗(yàn)的重組
最新試題
品行不良問(wèn)題主要出現(xiàn)在青年期。（）
馬斯洛是人本主義學(xué)習(xí)理論的代表人物。（）
具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）
記憶性學(xué)習(xí)任務(wù)的特點(diǎn)是（）。
發(fā)展的順序是不可逆的，也不能超越。（）
根據(jù)心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，老師用彩色粉筆寫拼音，學(xué)生卻沒(méi)有看到，這可能是因?yàn)椋ǎ?/p>
個(gè)別化教學(xué)的主要方式有（）。
特殊能力是大多數(shù)活動(dòng)所共同需要的能力。（）
感知規(guī)律有哪些?（）
教學(xué)目標(biāo)能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的，綜合多個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)有效的條件是（）。