單項選擇題()強調(diào)學(xué)習(xí)的主動性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性,所以主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生對學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。
A.苛勒
B.桑代克
C.布魯納
D.斯金納
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1.單項選擇題創(chuàng)造活動的源動力是()。
A.需要
B.興趣
C.好奇心
D.理想
2.單項選擇題從整體來看,小學(xué)生品德發(fā)展的關(guān)鍵年齡大致在()。
A.二年級(8歲左右)
B.三年級(9歲左右)
C.四年級(10歲左右)
D.五年級(11歲左右)
3.單項選擇題教師角色扮演的先決條件是()。
A.角色認(rèn)知
B.角色體驗
C.角色期待
D.角色評價
4.單項選擇題學(xué)生知識的學(xué)習(xí)同教師表達(dá)的清晰度()。
A.無關(guān)系
B.有負(fù)相關(guān)
C.有利有弊
D.有顯著的相關(guān)
5.單項選擇題教育心理學(xué)的發(fā)展時期是()。
A.20世紀(jì)20年代以前
B.20世紀(jì)20年代至50年代
C.20世紀(jì)60年代至70年代
D.20世紀(jì)80年代以后
最新試題
對回答正確的學(xué)生進(jìn)行鼓勵,運用了()學(xué)習(xí)理論。
題型:單項選擇題
教師的期望對于學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果影響巨大,這種現(xiàn)象我們稱之為()。
題型:單項選擇題
根據(jù)心理學(xué)的相關(guān)知識,老師用彩色粉筆寫拼音,學(xué)生卻沒有看到,這可能是因為()。
題型:單項選擇題
同一心理機能在不同時期有不同的發(fā)展速率。()
題型:判斷題
頭腦風(fēng)暴法能有效地促進(jìn)個體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。()
題型:判斷題
個體早期的心理發(fā)展對人的一生有深遠(yuǎn)的影響。()
題型:判斷題
發(fā)展的順序是不可逆的,也不能超越。()
題型:判斷題
分析教學(xué)對象主要是分析()。
題型:多項選擇題
在教育教學(xué)中,應(yīng)如何運用感知規(guī)律?()
題型:多項選擇題
具有非凡的記憶力可以稱為天才。()
題型:判斷題