A．總結(jié)
B．提問
C．析疑
D．預(yù)測
E．評(píng)價(jià)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．學(xué)習(xí)開始成為兒童的主導(dǎo)活動(dòng)
B．思維開始從具體形象思維為主過渡到抽象邏輯思維為主
C．個(gè)性的發(fā)展占有重要地位
D．成人感產(chǎn)生，獨(dú)立性強(qiáng)烈
E．自我意識(shí)進(jìn)一步發(fā)展
A．敬業(yè)精神
B．專業(yè)知識(shí)
C．專業(yè)技能
D．教學(xué)風(fēng)格
E．職業(yè)要求
A．華萊士
B．皮亞杰
C．列昂節(jié)夫
D．維果斯基
E．羅杰斯
A．自我中心
B．權(quán)威
C．可逆性
D．公正
E．守法
A．關(guān)注生存
B．關(guān)注情境
C．關(guān)注學(xué)生
D．關(guān)注自我
E．關(guān)注他人
A．距離的遠(yuǎn)近
B．交往的頻率
C．態(tài)度的相似性
D．個(gè)性的互補(bǔ)性
E．外形特征
A．知覺
B．模仿
C．操作
D．準(zhǔn)確
E．連貫與習(xí)慣化
A．活動(dòng)過多
B．過度焦慮
C．注意力不集中
D．沖動(dòng)行為
E．襲擊別人
A．審題
B．聯(lián)想
C．提出假設(shè)
D．解題驗(yàn)證
E．課題類化
A．給定的條件
B．不定的過程
C．要達(dá)到的目標(biāo)
D．多變的方法
E．存在的限制或障礙
最新試題
個(gè)別化教學(xué)的主要方式有（）。
教師的期望對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果影響巨大，這種現(xiàn)象我們稱之為（）。
記憶性學(xué)習(xí)任務(wù)的特點(diǎn)是（）。
陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過程包括（）。
教學(xué)中常用的評(píng)價(jià)方式有（）。
“上課提問時(shí)，難度適當(dāng)”是指教學(xué)要符合學(xué)生的（）。
多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語文和數(shù)學(xué)智力。（）
在教育教學(xué)中，應(yīng)如何運(yùn)用感知規(guī)律?（）
在教育教學(xué)中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺的（）。
在感知運(yùn)動(dòng)階段兒童的智慧只停留在動(dòng)作水平。（）