對回答正確的學生進行鼓勵，運用了（）學習理論。

在心理學中的個性或人格是同一概念。（）

韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個部分。（）

在教育教學中，應(yīng)如何運用感知規(guī)律?（）

“認知策略”是布魯納于l950年提出的。（）

教學中常用的評價方式有（）。

問題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。（）

同一心理機能在不同時期有不同的發(fā)展速率。（）

馬斯洛是人本主義學習理論的代表人物。（）

維納歸因理論中，可控的因素是（）。