A.穩(wěn)定
B.需求
C.隨機(jī)
D.最終
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A.管理
B.開(kāi)發(fā)
C.系統(tǒng)
D.組織
A.動(dòng)態(tài)
B.常態(tài)
C.隨機(jī)
D.集合
A.職業(yè)能力
B.崗位競(jìng)爭(zhēng)力
C.競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)
D.工作需要
A.員工技能
B.員工培訓(xùn)
C.員工管理
D.員工心理
A.創(chuàng)造不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)
B.促進(jìn)學(xué)習(xí)者之間的探討和對(duì)話(huà)
C.鼓勵(lì)共同合作和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
D.建立學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)共享系統(tǒng)
E.促使成員邁向共同愿景
最新試題
企業(yè)培訓(xùn)開(kāi)發(fā)子系統(tǒng)為分（）。
美國(guó)培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì)曾指出判斷從萌芽階段進(jìn)入發(fā)展階段的三個(gè)重要標(biāo)志，其中不包括（）。
創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的目的包括（）。
實(shí)施內(nèi)部成長(zhǎng)戰(zhàn)略的企業(yè)的培訓(xùn)重點(diǎn)包括（）。
投資緊縮戰(zhàn)略的培訓(xùn)重點(diǎn)包括（）。
企業(yè)在構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織時(shí)，應(yīng)當(dāng)達(dá)到的具體要求是（）。
對(duì)信息的掌握并不停留于個(gè)人手中，而是要在正規(guī)組織中達(dá)成共識(shí)，體現(xiàn)的是組織學(xué)習(xí)力不同于（）的一個(gè)特征。
外部成長(zhǎng)戰(zhàn)略的戰(zhàn)略重點(diǎn)不包括（）。
在培訓(xùn)文化的發(fā)展階段，培訓(xùn)管理者既是組織戰(zhàn)略的促進(jìn)者，又是（）。
培訓(xùn)管理者在發(fā)展階段扮演的角色是（）。