多項選擇題在教學中．教學目標的作用表現(xiàn)在()

A．有利于教學評價
B．有利于教學測量
C．有利于教學策略的選擇
D．有利于引導學生學習


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1.多項選擇題材料的領會可以借助以下哪些形式?()

A．轉換
B．解釋
C．構思
D．推斷

2.單項選擇題用可觀察和可測量的行為陳述的教學目標是()

A．具體目標
B．行為目標
C．心理目標
D．心理與行為相結合的目標

3.單項選擇題掌握學習是由()提出的。

A．布魯納
B．斯金納
C．布盧姆
D．艾里斯

4.單項選擇題()是對事物之間的邏輯關系進行推理，是對材料領會的一種形式。

A．轉換
B．解釋
C．推斷
D．記憶

5.單項選擇題在情境教學中，教學環(huán)境是一種人為設計的問題情境，它與現(xiàn)實問題情境()

A．有所不同
B．相類似
C．有一定聯(lián)系
D．沒有必然聯(lián)系