多項選擇題在教學中．教學目標的作用表現(xiàn)在()
A．有利于教學評價
B．有利于教學測量
C．有利于教學策略的選擇
D．有利于引導學生學習
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1.多項選擇題材料的領會可以借助以下哪些形式?()
A．轉換
B．解釋
C．構思
D．推斷
2.單項選擇題用可觀察和可測量的行為陳述的教學目標是()
A．具體目標
B．行為目標
C．心理目標
D．心理與行為相結合的目標
3.單項選擇題掌握學習是由()提出的。
A．布魯納
B．斯金納
C．布盧姆
D．艾里斯
4.單項選擇題()是對事物之間的邏輯關系進行推理，是對材料領會的一種形式。
A．轉換
B．解釋
C．推斷
D．記憶
5.單項選擇題在情境教學中，教學環(huán)境是一種人為設計的問題情境，它與現(xiàn)實問題情境()
A．有所不同
B．相類似
C．有一定聯(lián)系
D．沒有必然聯(lián)系
最新試題
簡述教學目標的功能和作用。
題型：問答題
教師組織課堂空間的方法有兩種：一是按（）原則安排課堂空間，二是按（）原則安排課堂空間。
題型：填空題
反應指學生主動參與學生活動并從中得到滿足，這類目標類似于通常所說的（），強調對特殊活動的選擇與滿足。
題型：單項選擇題
布盧姆等人在其教育目標分類系統(tǒng)中，將教學目標分為三大領域，即認知、（）和動作技能。
題型：填空題
戴爾的（）從直接具體經(jīng)驗到抽象經(jīng)驗排列了11種媒體，有助于根據(jù)學習者的學習能力和先前經(jīng)驗水平選擇適當?shù)拿襟w。
題型：填空題
合作學習
題型：名詞解釋
將活動的基本技能分解成若干有條理的小步驟，要求主體按此進行活動，并反復練習達到自動化程度，這一學習策略訓練的方法叫做（）訓練模式。
題型：填空題
可以借助三種形式來表明對材料的領會（）。
題型：多項選擇題
合作學習在設計與實施上必須具備的五個特征。
題型：問答題
一般來說，學校中的教學媒體包括非投影視覺輔助、（）輔助、（）輔助和（）輔助。
題型：填空題