多項選擇題與學科性教學相比，企業(yè)培訓教學有明顯的特點，它們是（）

A、教學形式的靈活多樣
B、教學與生產相結合
C、培養(yǎng)目標的確定性
D、學員積極參與的互動性
E、教學的實踐性


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1.多項選擇題參與式培訓方法對學員的溝通能力和參與能力要求很高。以下選項中屬于參與式培訓的有（）

A、頭腦風暴法
B、角色扮演
C、會議
D、戶外體驗式訓練
E、參觀訪問

2.多項選擇題培訓教材開發(fā)組織工作應遵循以下原則（）

A、統(tǒng)籌計劃原則
B、“三落實”原則
C、經費保障原則
D、協(xié)調配合原則
E、監(jiān)督落實原則

3.多項選擇題（培訓課程教學）大綱文本規(guī)定培訓課程的主要內容以及培訓課時等，它可以分為（）

A、培訓課程計劃
B、培訓課程內容
C、教學安排
D、確定教學方式方法
E、課程評估

4.多項選擇題確立培訓課程體系的原則是：目的性原則；實踐性原則；超前性原則；（）

A、科學性原則
B、多元性原則
C、針對性原則
D、基礎性原則
E、靈活性原則

5.多項選擇題培訓課程開發(fā)的特征有（）

A、以能力教學為核心的特征
B、以實踐性為主的教學體系特征
C、以操作目標體系為框架的特征
D、以滿足共性與個性同步發(fā)展為主體的特征
E、以動態(tài)化和靈活性為特征

6.多項選擇題計劃作為一種管理方法，通常具有目的性、（）。

A、實施性
B、首位性
C、普遍性
D、適應性
E、效率性

7.多項選擇題培訓項目構成要素包括（）

A、培訓項目名稱
B、培訓需求預測
C、培訓項目系統(tǒng)設計
D、培訓項目實施
E、項目實施效果評估

8.多項選擇題量表在進行測驗分數(shù)統(tǒng)計，以及培訓評估總結工作中具有非常重要的作用，根據(jù)性質特點，可分為（）

A、等比量表
B、命名量表
C、順序量表
D、序列量表
E、等距量表

9.多項選擇題在測驗手冊中，應對測驗的目的和用途；（）等問題進行詳細說明。

A、測驗的理論背景和題目選擇的依據(jù)
B、測驗的實施方法、時限及注意事項
C、測驗的標準答案及評分、解釋標準
D、常模標準
E、測驗的信度和效度

10.多項選擇題一般能力測驗分為注意力穩(wěn)定性、（）等幾部分的能力測驗。

A、空間感知能力
B、邏輯推理能力
C、數(shù)字運算能力
D、閱讀理解能力
E、手眼協(xié)調能力