A.永恒性
B.繼承性
C.歷史性
D.長期性
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A.懲罰法
B.獲得法
C.強化法
D.消退法
A.前運算
B.感知運動
C.形式運算
D.具體運算
A.順序性
B.互補性
C.階段性
D.不平衡性
A.見義勇為、拾金不昧
B.柔弱膽小、謹慎細心
C.活潑好動、熱情開朗
D.正直勤奮、認真努力
A.班級共同的奮斗目標是班集體形成的基礎
B.具有正確的集體輿論是良好班集體的一個重要標志
C.選拔和培養(yǎng)班干部
D.組織形式多樣的教育活動
A.選修課程
B.活動課程
C.校本課程
D.基礎課程
A.對社會弱勢群體學生給予特殊照顧
B.師生關系的民主化
C.教育方式、教育內(nèi)容的民主化,為學生提供更多自由選擇的機會
D.追求教育的自由化,教育自主權擴大,編寫教材靈活
A.從接受學習、死記硬背到主動參與、探索學習轉變
B.注重基礎、簡化內(nèi)容、反映新的研究成果
C.注重課程結構的綜合性、選擇性、適用性
D.由國家集中管理向國家、地方、學校三級管理轉變
A.烏申斯基《人是教育的對象》俄羅斯教育心理學的奠基人
B.赫爾巴特--《普通教育學》--近代教育學之父
C.亞里士多德--《政治學》--古希臘百科全書式的哲學家
D.昆體良--《論雄辯術》--西方最早專門論述教育問題的著作
A.壬寅學制是我國首次頒布但未實行的學制
B.壬子癸丑學制是我國第一個具有資本主義性質(zhì)的學制
C.壬戌學制以日本學制為藍本的六三三分段法
D.癸卯學制反映了中學為體,西學為用的思想
最新試題
《中華人民共和國未成年人保護法》中關于學校保護的規(guī)定有()。
生活中遇到的很多問題,比如“兒童吃什么益智,喝什么健康“等,看似簡單卻不容易解答,因為這類問題屬于()。
簡要分析傳統(tǒng)考試評價中存在的缺陷。
以上三所學校在育人做法上有什么共同點?
你認為學校應如何開展勞動教育?
《小學教師專業(yè)標準(試行)》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是()。
下列描述中屬于負強化的是()。
試分析該校的教育評價觀。
隨著社會的發(fā)展,當代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來看,還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢。這些趨勢是()。
談如何培養(yǎng)學困生的思維能力。