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是組織為本單位護理人員設(shè)計的自我認(rèn)知、成長通道的管理方案。
是醫(yī)院人力資源管理部門和護理職能部門根據(jù)組織護理業(yè)務(wù)范圍評估和確認(rèn)護理人力資源需求并做出策劃的過程。
組織采取特定的方法和工具對組織成員的工作效果進(jìn)行考查評價的過程。
人們通過實際的工作經(jīng)驗達(dá)到自我滿足和補償?shù)囊环N長期的職業(yè)定位。
最新試題
你認(rèn)為應(yīng)如何樹立護理管理者的威信？
如果你是護士長，請闡述怎樣在你的管理中應(yīng)用馬斯洛的層次需要論？
有些問題通過正式組織渠道不易解決，可通過非正式組織加以溝通。
沖突
什么是強化理論中的“懲罰”？簡單分析“懲罰”措施的利弊。
簡要回答懲罰與負(fù)強化的關(guān)系。
強化
懲罰
激勵
非正式溝通對正式溝通既有補充作用，但又有擾亂作用，但主要表現(xiàn)為副作用，因而不能聽之任之。