人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對而言的，全面發(fā)展的人是精神和身體、個體性和社會性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。

人的片面發(fā)展是舊的勞動分工和階級對立的產(chǎn)物。

“素質(zhì)教育”的概念是一個教育科學的概念。

素質(zhì)教育就是多開一些音、體、美之類的課程。

1985年《中華人民共和國憲法》指出了“四有、兩愛、兩精神”的表述。

教育目的的方向性是調(diào)控的根本體現(xiàn)。

素質(zhì)教育包含了從精英主義教育向全民教育的教育思想的轉(zhuǎn)變。

提高學生感受美的能力，從根本上說是提高人的整體性的精神素養(yǎng)。

人的社會實踐和物質(zhì)生活條件決定人的發(fā)展。

素質(zhì)教育的基本觀點有哪些？