根據(jù)課程的任務，課程可分為基礎型課程、拓展型課程和（）。

研究性學習是綜合實踐活動課程中的（）。

指導課程編制過程最為關(guān)鍵的準則是（）。

課的類型是由（）課的種類。

對學生產(chǎn)生經(jīng)常而有效影響的各種非正式學習要素是（）。

在課程改革中，改革的指導思想和預期目標的體現(xiàn)，需要調(diào)整（）。

從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和（）。

校園文化是影響學生發(fā)展的因素之一，在課程類型上，它屬于（）。

“無論我們選教何種學科，都必須使學生理解該學科的基本結(jié)構(gòu)?！边@是（）的觀點。

把課程用于教育科學的專門術(shù)語始于（）。