在技能形成過程中，練習中期出現(xiàn)進步的暫時停頓現(xiàn)象，在心理學上稱為（）。

培養(yǎng)操作技能的教學方法，一般宜采用（）。

操作技能的形成可以分為以下幾個階段？（）

原型定向階段相當于加里培林的（）。

兒童能運用表象來表現(xiàn)他們的世界所發(fā)生的事并能據(jù)此進行想象。從而獲得知識。這種認知表征是（）

學生在學習體操過程中，各種動作要素之間的協(xié)調(diào)性較差，常有多余動作，這是什么性質(zhì)的問題？（）

高原期通常出現(xiàn)在操作技能練習過程中的（）

在智力技能形成的過程中，依據(jù)智力活動的實踐模式，以展開的、外顯的方式付諸實施的階段是（）。

操作技能形成的階段一共可以分成（）

操作技能的形成可以分為以下哪幾個階段？（）