A.尋求他人支持策略
B.復(fù)述策略
C.時(shí)間管理策略
D.監(jiān)控策略
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.復(fù)述策略
B.精細(xì)加工策略
C.組織策略
D.資源管理策略
A.精加工策略
B.元認(rèn)知策略
C.組織策略
D.復(fù)述策略
A.外部強(qiáng)化
B.替代強(qiáng)化
C.自我強(qiáng)化
D.負(fù)強(qiáng)化
A.復(fù)述策略
B.精細(xì)加工策略
C.組織策略
D.監(jiān)視策略
A.縮減和編歌訣
B.諧音聯(lián)想法
C.關(guān)鍵詞法
D.利用表格
A.精加工策略
B.支持策略
C.資源管理策略
D.元認(rèn)知策略
A.做筆記
B.復(fù)習(xí)方式多樣化
C.設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)空間
D.列提綱
A.抽象思維
B.聯(lián)想思維
C.發(fā)散思維
D.邏輯思維
A.學(xué)習(xí)自覺(jué)性
B.元認(rèn)知策略
C.智力技能
D.自我意識(shí)
A.組織策略
B.精細(xì)加工策略
C.復(fù)述策略
D.元認(rèn)知策略
最新試題
資源管理策略有哪幾種?
一般來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)策略可以分為認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略和資源管理策略。
交互式教學(xué)模式旨在教學(xué)生哪幾種策略?()
對(duì)大多數(shù)學(xué)習(xí)而言,集中學(xué)習(xí)的效果優(yōu)于分散復(fù)習(xí)。
列提綱是精細(xì)加工策略的一種常用方式。
元認(rèn)知調(diào)節(jié)策略與監(jiān)視策略無(wú)關(guān)。
乘坐校車(chē)時(shí),系好安全帶就可以中止刺耳的提示噪音,這種強(qiáng)化屬于()
為了高效利用時(shí)間,學(xué)生應(yīng)該注意的事項(xiàng)有()。
資源管理策略有哪幾種?
特定性原則是指學(xué)習(xí)策略一定要適于具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)生的類(lèi)型。