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對(duì)大多數(shù)學(xué)習(xí)而言，集中學(xué)習(xí)的效果優(yōu)于分散復(fù)習(xí)。
學(xué)習(xí)策略是一種程序性知識(shí)，由規(guī)則系統(tǒng)或技能構(gòu)成，是學(xué)習(xí)技巧和學(xué)習(xí)技能的組合。
學(xué)習(xí)策略知識(shí)不是孤立的，不能脫離專門知識(shí)。
學(xué)習(xí)策略掌握的標(biāo)志是（）。
表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)學(xué)習(xí)具有推動(dòng)作用，因此應(yīng)多用。
資源管理策略有哪幾種？
畫線是閱讀時(shí)常用的一種精細(xì)加工策略。
多種感官參與學(xué)習(xí)能有效地增強(qiáng)記憶。
生成性學(xué)習(xí)是復(fù)述策略常用的學(xué)習(xí)模式。
內(nèi)化性原則是指學(xué)生要利用學(xué)習(xí)策略對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行重新加工，生成新的知識(shí)。