多項選擇題為了高效利用時間，學生應該注意的事項有（）。
A.根據(jù)自己的生物鐘安排學習活動
B.要根據(jù)一周內(nèi)學習效率的變化安排學習活動
C.根據(jù)一天內(nèi)的學習效率的變化安排學習活動
D.根據(jù)自己的工作曲線安排學習活動
E.根據(jù)自己的喜好安排學習活動
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1.單項選擇題教科書上的練習題多屬于（）.
A.有結(jié)構(gòu)問題
B.無結(jié)構(gòu)的問題
C.簡單問題
D.復雜問題
2.單項選擇題下列有關(guān)學習策略的特征描述中，錯誤的一項是（）。
A.學習策略是學習者制定的學習方案
B.學習策略是有效學習所需要的
C.學習策略是有關(guān)學習過程的
D.學習策略是學習者為了完成學習目標而被動使用的
3.單項選擇題交互式教學模式是由教師與小組學生一起進行的，這小組學生人數(shù)最好在（）
A.3人左右
B.6人左右
C.10人左右
D.13人左右
4.單項選擇題隨意識記和無意識記屬于（）。
A.編碼與組織策略
B.復述策略
C.精細加工策略
D.計劃策略
5.單項選擇題一般而言，過度學習的程度達到一定程度時，效果較好，這個程度經(jīng)研究為（）。
A.100%
B.80%
C.150%
D.200%
最新試題
內(nèi)化性原則是指學生要利用學習策略對學習材料進行重新加工，生成新的知識。
題型：判斷題
集中復習的效果一般優(yōu)于分散復習。
題型：判斷題
多種感官參與學習能有效地增強記憶。
題型：判斷題
學習策略掌握的標志是（）。
題型：單項選擇題
對大多數(shù)學習而言，集中學習的效果優(yōu)于分散復習。
題型：判斷題
以合作學習方式學習的學生比獨自總結(jié)或簡單閱讀材料的學生的學習效果更好。
題型：判斷題
學習一種新材料時，運用聯(lián)想假借意義多對記憶有幫助的這種方法稱為（）。
題型：單項選擇題
元認知策略的三個方面是相對獨立工作的。
題型：判斷題
為了高效利用時間，學生應該注意的事項有（）。
題型：多項選擇題
對學習策略的訓練，我們可以采用下列哪些方法（）
題型：多項選擇題