尋求解答階段的啟發(fā)式方法有（）。

（）是指被試在解決問題的過程中形成的對任務(wù)的內(nèi)部表征。

關(guān)于創(chuàng)造性與智力的關(guān)系的正確陳述是（）

一個人面對問題情境時，在規(guī)定的時間內(nèi)能產(chǎn)生大量不同的觀念，這表明其思維具有變通性。

在問題解決的（）階段，應(yīng)對結(jié)果進行評價。評價的方法就是尋找能證實或證偽的解答證據(jù)。

下列哪些方法可以訓(xùn)練發(fā)散思維？（）

提到毛巾，大家覺得它的用途就是來擦臉擦身體。這屬于（）。

教師在教授思維方法時，應(yīng)遵循由外而內(nèi)的方式，這在一定程度上可以避免學(xué)生不必要的盲目摸索。

以下哪些屬于幼兒自我表現(xiàn)的材料？（）

創(chuàng)造性與智力二者是相互獨立的。