單項選擇題以個人好惡、興趣愛好為聯(lián)系紐帶、具有強烈情感色彩的群體是（）
A.聯(lián)合群體
B.松散群體
C.正式群體
D.非正式群體
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1.單項選擇題課堂里某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)，這種教學過程軟情境通常是指（）
A.教師權(quán)威
B.課堂環(huán)境
C.課堂氣氛
D.課堂管理
2.單項選擇題非正式群體形成，主要的聯(lián)系紐帶是（）
A.個人興趣愛好
B.父母關系
C.共同利益
D.事業(yè)心
3.單項選擇題當個體行為符合群體規(guī)范時，群體就會給予贊許或鼓勵，從而進一步強化其行為。這屬于（）。
A.群體歸屬感
B.群體認同感
C.群體壓力
D.群體動力傾向
4.單項選擇題班集體建設中最關鍵的因素是（）。
A.班主任
B.目標和規(guī)范
C.學生人數(shù)
D.班干部
5.單項選擇題不同的課堂往往有不同的氣氛表明課堂氣氛具有（）。
A.不可知性
B.獨特性
C.即時性
D.獨創(chuàng)性
8.判斷題教師的領導風格對課堂管理沒有影響。
最新試題
（）包含有評價、非議、揶揄的成分。
題型：單項選擇題
課堂上出現(xiàn)了令教師生氣的事情時，教師應該（）指出使他憤怒的事情，并說出他的感受。
題型：單項選擇題
學生團體中的（）往往具有一些獨特的人格。
題型：單項選擇題
需求滿足策略是由美國心理學家（）提出的。
題型：單項選擇題
和諧溝通策略是以（）主義心理學派的主要理論為基礎提出的。
題型：單項選擇題
團體動力主要是指影響團體中個人行為的（）。
題型：單項選擇題
（）是行為沖突背后的基本原因。
題型：單項選擇題
下列不屬于和諧溝通策略的具體做法的是（）。
題型：單項選擇題
格拉塞認為，世界上最困難的事莫過于（）的教學，尤其是在中等教育階段。
題型：單項選擇題
目標導向策略是（）提出的。
題型：單項選擇題