單項選擇題任務促成的紀律是以個人對任務的（）為前提的。
A.圓滿完成
B.充分理解
C.細致分解
D.高度概括
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1.單項選擇題課堂紀律是對學生課堂行為所施加的（）。
A.準則與控制
B.約束與規(guī)范
C.指引與導向
D.加強與規(guī)范
2.問答題結合實際，說說如何抓住關鍵建設班集體。
最新試題
季洛特指出有效的課堂管理策略中最重要的因素是教師的（）。
題型：單項選擇題
包含戲弄、諷刺等語意的信息是（）。
題型：單項選擇題
“專制”和“縱容”的方式只能解決師生之間表面的問題，而這些問題實際上只是解決問題的（）。
題型：單項選擇題
季洛特提倡使用（），來切合學生對情境與自己的感覺，提高課堂教學的效率。
題型：單項選擇題
大多數教師在解決沖突時，通常向學生發(fā)出的信息為三類，錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
不屬于學生錯誤的行為目標的是（）。
題型：單項選擇題
理性的信息是指針對情境而非（）的用語。
題型：單項選擇題
雷德與華頓伯格將（）視為一個有機體。
題型：單項選擇題
學生團體中的（）往往具有一些獨特的人格。
題型：單項選擇題
（）包含有評價、非議、揶揄的成分。
題型：單項選擇題