標(biāo)準(zhǔn)化測驗比大部分課堂測驗更具有隨意性。

測驗的效果是指測驗的可靠性，即多次測驗分?jǐn)?shù)的穩(wěn)定和一致程度。

應(yīng)把某一次心理測驗的分?jǐn)?shù)當(dāng)作教學(xué)決策與評判兒童的重要依據(jù)。

標(biāo)準(zhǔn)參照評價是指評價時以學(xué)生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛?biāo)準(zhǔn)，根據(jù)其在團體中的相對位置（或名次）來報告評價結(jié)果。

在有效自編測驗的三個特征中，效度的重要性要大于信度。

多元性評價要求評價主體和評價方法都應(yīng)是多元的。

成功教學(xué)法主張對學(xué)生實施（）

從實施教學(xué)評價的時機而言，有常模參照評價和標(biāo)準(zhǔn)參照評價之分。

在一門課程或者某項教學(xué)活動，如一個單元、章節(jié)等結(jié)束時，教師通常會對這個教學(xué)過程進行測定。這種教學(xué)評價屬于（）。

衡量一個測驗?zāi)芊駵y量出所要測量的特征或品質(zhì)的指標(biāo)被稱為（）