A.教學(xué)理念和方式的整合
B.教學(xué)理念和學(xué)習(xí)理念的更新
C.教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式變革
D.課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)性的變革
E.課堂教學(xué)內(nèi)容的變革
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A.知識傳授者
B.資源開發(fā)者
C.知識共享者
D.教學(xué)引導(dǎo)者
E.教學(xué)研究者
A.目標(biāo)明確
B.競爭心強(qiáng)
C.爭分奪秒
D.講求效率
E.休息罪惡感
A.情緒及時宣泄
B.說你而不是說我
C.說我而不是說你
D.說事實、說感受、說期望
E.情緒累積后爆發(fā)
A.學(xué)會求知
B.學(xué)會做事
C.學(xué)會共處
D.學(xué)會生存
E.學(xué)會改變
A.辦學(xué)方向:堅持職業(yè)教育類型不變
B.培養(yǎng)定位:堅持技術(shù)技能人才不變
C.學(xué)校名稱:職業(yè)教育特色不變
D.培養(yǎng)模式:堅持職業(yè)教育屬性不變
E.辦學(xué)原則:堅持職業(yè)教育思想不變
A.營造良好的有利于學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)和評價的社會環(huán)境
B.健全綜合素質(zhì)評價監(jiān)督問責(zé)機(jī)制
C.搭建大數(shù)據(jù)分析平臺,助力學(xué)生綜合素質(zhì)評價
D.激發(fā)教師參與的積極性
E.加強(qiáng)與各個主體溝通交流
A.學(xué)生
B.教師
C.教學(xué)方式
D.教學(xué)內(nèi)容
E.教學(xué)環(huán)境
A.加大人力資本投入
B.增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育適應(yīng)性
C.深化職普融通、產(chǎn)教融合、校企合作
D.探索中國特色學(xué)徒制
E.大力培養(yǎng)技術(shù)技能人才
A.精深的學(xué)科知識
B.人類所有的科學(xué)文化知識
C.要教的課程內(nèi)容
D.學(xué)生的身心發(fā)展內(nèi)容
E.深厚的專業(yè)知識
A.更好地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)
B.評價方法要多樣
C.加快構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系
D.充分尊重學(xué)生的自我評價和同學(xué)互評
E.評價既要注重結(jié)果,也要注重過程
最新試題
如果在質(zhì)量不變的情況下加快進(jìn)度,則必須要增加項目的成本。
很多地方的棚戶區(qū)改造實際上還是基于傳統(tǒng)開發(fā)模式,資金+政策,政治+經(jīng)濟(jì),一不小心易擴(kuò)大化!
工程驗收組原則上應(yīng)該使用監(jiān)理方和執(zhí)行方式人員。
可以以棚戶區(qū)改造名義開展城市更新。
整理完畢后的項目文件應(yīng)該交監(jiān)理單位的檔案管理機(jī)構(gòu)歸檔。
項目檔案人員不僅應(yīng)具備檔案專業(yè)知識和技能,還應(yīng)掌握一定的項目管理和相關(guān)工程技術(shù)專業(yè)知識。
同樣設(shè)施在人口多與人口少的地方社會風(fēng)險相同。
各地要不斷加強(qiáng)實踐總結(jié),堅持底線思維,結(jié)合實際深化細(xì)化城市更新制度機(jī)制政策,積極探索推進(jìn)城市更新,切實防止大拆大建問題。
機(jī)器的發(fā)明和使用使人類社會進(jìn)入了工業(yè)化時代。
工具的發(fā)明使人類社會進(jìn)入了農(nóng)耕時代。