單項選擇題課堂教學(xué)情境布置的策略不包括()。
A.教室內(nèi)的隨意性布置
B.教室內(nèi)空間的合理規(guī)劃與運用
C.配合學(xué)生智力發(fā)展
D.分工合作,強調(diào)班級團(tuán)結(jié)
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1.單項選擇題課堂教學(xué)情境布置的原則不包括()。
A.僅學(xué)生參與
B.多元的教育功能
C.有生命感的布置
D.師生共同參與
2.單項選擇題不屬于資源的應(yīng)用原則的是()。
A.師生參與
B.具有教育意義
C.具有安全感
D.具有實用性
3.單項選擇題不屬于布置教室資源的來源的是()。
A.攤派
B.自制
C.購置
D.捐贈
4.單項選擇題課堂教學(xué)情境布置的資源依據(jù)資源的形態(tài)分類,不包括()。
A.文字類
B.平面與立體
C.靜態(tài)與動態(tài)
D.硬件與軟件
5.單項選擇題課堂教學(xué)情境布置的資源依據(jù)資源的功能分類,不包括()。
A.實物類
B.教學(xué)類
C.材料類
D.娛樂用品
最新試題
認(rèn)為在課堂上教師具有決定權(quán)的權(quán)威角色的是()。
題型:單項選擇題
教師必須察覺到團(tuán)體行為的(),充分了解學(xué)生在團(tuán)體中的角色。
題型:單項選擇題
下列不屬于和諧溝通策略的具體做法的是()。
題型:單項選擇題
季洛特提倡使用(),來切合學(xué)生對情境與自己的感覺,提高課堂教學(xué)的效率。
題型:單項選擇題
下列關(guān)于好教師的說法不正確的是()
題型:單項選擇題
下列不屬于教師不恰當(dāng)?shù)恼n堂表現(xiàn)的是()。
題型:單項選擇題
目標(biāo)導(dǎo)向策略是()提出的。
題型:單項選擇題
教師在矯正學(xué)生的錯誤行為時,應(yīng)避免攻擊學(xué)生的()。
題型:單項選擇題
教師能夠采取一種接納的態(tài)度,與學(xué)生和諧溝通,就能由內(nèi)而外的培養(yǎng)學(xué)生的()和責(zé)任感。
題型:單項選擇題
需求滿足策略是由美國心理學(xué)家()提出的。
題型:單項選擇題