單項選擇題世界上不同民族的教育往往表現(xiàn)不同的傳統(tǒng)和特點,這主要是因為教育具有()。
A.階級性
B.生產(chǎn)性
C.等級性
D.相對獨立性
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1.單項選擇題古代雅典的教育目的是()。
A.培養(yǎng)無條件效忠于國家的武士
B.培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的能履行公民職責(zé)的人
C.培養(yǎng)演說家和雄辯家
D.培養(yǎng)虔信上帝的宗教人士
2.單項選擇題把人分為哲學(xué)家、軍人、勞動者三種集團或三個等級的代表人物是()。
A.蘇格拉底
B.柏拉圖
C.亞里士多德
D.孔子
3.單項選擇題主張“棄圣絕智”、“棄仁絕義”的是()。
A.儒家
B.墨家
C.道家
D.老子
4.單項選擇題實行雙軌制的國家以()為代表。
A.英國
B.美國
C.蘇聯(lián)
D.中國
5.單項選擇題在我國教育史上,最早把小學(xué)教育規(guī)定為義務(wù)教育的是()。
A.明朝
B.“中華民國”
C.中華人民共和國
D.清朝
最新試題
隋唐以后盛行的科舉制度毫無積極意義。
題型:判斷題
普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展,出現(xiàn)了普通教育職業(yè)化、職業(yè)教育普通化的趨勢。
題型:判斷題
義務(wù)教育既是受教育者的權(quán)利,也是社會應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù),因此不具有強制性。
題型:判斷題
世界上第一項義務(wù)教育法是英國公布的。
題型:判斷題
小學(xué)教育能不能對社會發(fā)展起作用,歸根到底要看小學(xué)教育能不能促進兒童的發(fā)展。
題型:判斷題
教育的整個過程要圍繞著學(xué)生轉(zhuǎn)。
題型:判斷題
相對于制度化教育,非制度化教育改變的不僅是教育形式,更重要的是教育理念。
題型:判斷題
資本主義國家普遍實施了強制性的國民義務(wù)教育的主要原因是()。
題型:單項選擇題
學(xué)校教育環(huán)境具有極大的人為性。
題型:判斷題
學(xué)校教育是萬能的。
題型:判斷題