A.復(fù)述策略
B.理解－控制策略
C.精加工策略
D.組織策略
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A.智力技能
B.學(xué)習(xí)自覺(jué)性
C.元認(rèn)知策略
D.自我意識(shí)
A.復(fù)述策略
B.組織策略
C.計(jì)劃策略
D.調(diào)節(jié)策略
A.調(diào)整閱讀速度
B.獲得個(gè)別指導(dǎo)
C.自我測(cè)查
D.重新閱讀
A.精細(xì)加工策略
B.調(diào)節(jié)策略
C.努力管理策略
D.組織策略
A.組織策略
B.復(fù)述策略
C.計(jì)劃策略
D.調(diào)節(jié)策略
A.計(jì)劃策略
B.學(xué)習(xí)策略
C.監(jiān)控策略
D.調(diào)節(jié)策略
A.痕跡消退說(shuō)
B.動(dòng)機(jī)說(shuō)
C.同化說(shuō)
D.首位效應(yīng)和近位效應(yīng)
A.復(fù)述策略
B.精細(xì)加工策略
C.組織策略
D.生成技術(shù)
A.以教師為中心的講授策略
B.師生互動(dòng)策略
C.以學(xué)生為中心的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
D.合作學(xué)習(xí)策略
A.元認(rèn)識(shí)策略
B.精細(xì)加工策略
C.資源管理策略
D.組織策略
最新試題
什么是復(fù)述策略？簡(jiǎn)述常用的復(fù)述策略？
在小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)中，有人按字音歸類識(shí)字，有人按偏旁歸類識(shí)字，這屬于（）。
元認(rèn)知過(guò)程是學(xué)生借以獲得信息、做出計(jì)劃和解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)過(guò)程。
頭腦風(fēng)暴法是一種集中激勵(lì)的策略。
視覺(jué)聯(lián)想就是要通過(guò)（）來(lái)幫助人們對(duì)聯(lián)系的記憶。
資源管理策略包括時(shí)間監(jiān)管、學(xué)習(xí)環(huán)境管理、其他人的支持和（）。
人的學(xué)習(xí)（）是通過(guò)視覺(jué)進(jìn)行的。
元認(rèn)知策略中的計(jì)劃策略包括設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、瀏覽閱讀材料、產(chǎn)生待回答的問(wèn)題以及（）。
元認(rèn)知策略是指?jìng)€(gè)體為實(shí)現(xiàn)最佳的認(rèn)知效果對(duì)自己的認(rèn)知活動(dòng)所進(jìn)行的調(diào)節(jié)和控制。
針對(duì)程序性知識(shí)的學(xué)習(xí)策略有（）策略和（）策略等。