A.記憶水平
B.理解水平
C.探索水平
D.情感水平
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A.認知領(lǐng)域
B.情感領(lǐng)域
C.動作技能領(lǐng)域
D.設(shè)計技能領(lǐng)域
A.亦稱隨意想象
B.是指按一定的目的自覺的進行想象
C.是一種富于主動性,有一定程度的自覺性,但是沒有計劃的想象
D.根據(jù)差異,可以分為再造想象和創(chuàng)造想象兩種基本形式
A.家長注重智力投資
B.孩子的興趣不穩(wěn)定
C.孩子的性格決定
D.家長的教養(yǎng)方式?jīng)Q定的
A.民辦學校應(yīng)當依法保障教職工的工資,福利待遇
B.民辦學校的教師與公辦學校的教師具有同等的法律地位
C.民辦學校應(yīng)為教職工繳納社會保險
D.民辦學??梢砸罁?jù)辦學實際聘任不具有國家規(guī)定的任教資格的教師
A.班主任定奪法
B.學生定奪法
C.師生共商法
D.學校領(lǐng)導(dǎo)定奪法
A.目標模式
B.診斷模式
C.過程模式
D.主體模式
A.記憶效果及時鞏固的原理
B.引起學生注意的原理
C.促進學生思考的原理
D.印發(fā)學生想象的原理
A.本體性知識
B.條件性知識
C.實踐性知識
D.一般文化知識
A.社會教育
B.家庭教育
C.學校教育
D.全民教育
A.教師“教”與學生“學”的雙向過程
B.教師“教”的過程
C.學生“學”的過程
D.單向的過程
最新試題
試分析該校的教育評價觀。
教育現(xiàn)代是教育普及、質(zhì)量、公平、結(jié)構(gòu)等方面整體水平提升,其核心要求是實現(xiàn)()。
小學生的勞動教育以開展服務(wù)性勞動、使學生熟練掌握勞動技能為主。
隨著評價觀的轉(zhuǎn)變,教師的教學行為應(yīng)發(fā)生哪些變化?
你認為張老師在保護學生隱私權(quán)和關(guān)注學生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處,你有何建議?
下列描述中屬于負強化的是()。
面對抉擇時,善于明辨事非,抓住有利時機,迅速采取有效措施,這體現(xiàn)意志品質(zhì)的()。
課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負責,一線教師負責落實。
簡述小學班級活動的組成程序。
學生學了加減乘除四則運算規(guī)則后,解答出老師布置的應(yīng)用題。此時,學生主要獲得是()。