A.教書育人
B.為人師表
C.關愛學生
D.終身學習
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A.可以,應鼓勵教師進行教學研究
B.可以,是正式出版的即可
C.不可以,必須嚴格遵守教科書審定制度
D.不可以,余老師權威性不夠
A.三年以后可以報考
B.五年以后可以報考
C.當下即可報考
D.喪失報考權利
A.小學五年級學生小明在體育課上練習爬繩時,爬繩突然斷裂導致肢體受傷
B.小學三年級小華在學校食堂用餐后出現(xiàn)嘔吐,診斷為食物中毒
C.小學四年級小麗患先天性心臟病,家長未告知,后小麗學校在校突發(fā)心臟病死亡
D.小學三年級(1)班班主任患急性肝炎病傳染給學生
A.教師李某在班級規(guī)章制度中做出明確規(guī)定:亂丟垃圾者寫檢討書
B.為提高學生成績,某小學在法定節(jié)假日要求六年級全體學生回校補課
C.教師陳某鼓勵學生在節(jié)假日里參加社會公益活動
D.由于小學生小陳跳遠水平差,體育教師張某要求小陳練習跳遠的動作次數(shù)
A.劉星本人
B.劉星的父母
C.王某父母
D.劉星的老師
A.民事責任
B.刑事責任
C.一般責任
D.行政責任
A.不利于班級紀律的管理
B.能夠認識到學生發(fā)展的人
C.學生太小,一定要嚴格要求
D.不利于學生主體的地位的發(fā)揮
A.破壞了老師的上課計劃
B.促進了學生的全面發(fā)展
C.促進了學生的個性發(fā)展
D.應該聽從家長的意見
A.189
B.262
C.887
D.920
A.是:非
B.西裝:服飾
C.紙:硯
D.文玩:植物
最新試題
根據(jù)《小學教師專業(yè)標準試行》的要求,你認為張老師有哪些值得學習的地方?
以上三所學校在育人做法上有什么共同點?
隨著評價觀的轉(zhuǎn)變,教師的教學行為應發(fā)生哪些變化?
生活中遇到的很多問題,比如“兒童吃什么益智,喝什么健康“等,看似簡單卻不容易解答,因為這類問題屬于()。
面對抉擇時,善于明辨事非,抓住有利時機,迅速采取有效措施,這體現(xiàn)意志品質(zhì)的()。
小學生的勞動教育以開展服務性勞動、使學生熟練掌握勞動技能為主。
試分析該校的教育評價觀。
把學習內(nèi)容分成許多連續(xù)小任務,每個學生學習時按任務循序通過,過程中教師給予必要的指導,這種教學方法主要是()。
學生雖然是發(fā)展著的個體,但卻是自我發(fā)展的主體。
《中華人民共和國未成年人保護法》中關于學校保護的規(guī)定有()。