A.合理,有利于提高學(xué)生的成績(jī)
B.不合理,違背了“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”的理念
C.合理,學(xué)生要在文化課上全面發(fā)展
D.不合理,不利于學(xué)生的全面發(fā)展
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A.合理,有利于學(xué)生高效地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容
B.不合理,違背了面向全體學(xué)生的教學(xué)理念
C.合理,有利于教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)
D.不合理,沒(méi)有以學(xué)生為中心
A.3
B.6
C.7
D.9
A.驚蟄
B.谷雨
C.立冬
D.冬至
A.《葉甫蓋尼·奧涅金》中的奧涅金
B.《誰(shuí)之罪》中的別爾托夫
C.《慳吝人》中的阿巴貢
D.《羅亭》中的羅亭
A.元宵節(jié)
B.端午節(jié)
C.乞巧節(jié)
D.寒食節(jié)
A.19點(diǎn)至21點(diǎn)
B.21點(diǎn)至23點(diǎn)
C.次日1點(diǎn)至3點(diǎn)
D.次日3點(diǎn)至5點(diǎn)
A.乙烯
B.丙烯
C.乙烷
D.甲烷
A.錯(cuò)誤,教師應(yīng)與家長(zhǎng)相互協(xié)作
B.錯(cuò)誤,教師應(yīng)對(duì)學(xué)生發(fā)展負(fù)全責(zé)
C.正確,教師只負(fù)責(zé)教授專業(yè)知識(shí)
D.正確,教師下班時(shí)間不負(fù)責(zé)管理
A.應(yīng)由晶晶的監(jiān)護(hù)人承擔(dān)事故全部責(zé)任
B.應(yīng)由超超的監(jiān)護(hù)人依法承擔(dān)賠償責(zé)任
C.應(yīng)由晶晶所在學(xué)校承擔(dān)全部賠償責(zé)任
D.應(yīng)由超超自己獨(dú)立承擔(dān)事故賠償責(zé)任
A.關(guān)“小黑屋”獨(dú)自反省
B.進(jìn)行批評(píng)教育
C.超過(guò)底線可對(duì)學(xué)生進(jìn)行勸退
D.開(kāi)除學(xué)籍或勒令退學(xué)
最新試題
根據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行》的要求,你認(rèn)為張老師有哪些值得學(xué)習(xí)的地方?
生活中遇到的很多問(wèn)題,比如“兒童吃什么益智,喝什么健康“等,看似簡(jiǎn)單卻不容易解答,因?yàn)檫@類問(wèn)題屬于()。
你認(rèn)為學(xué)校應(yīng)如何開(kāi)展勞動(dòng)教育?
面對(duì)抉擇時(shí),善于明辨事非,抓住有利時(shí)機(jī),迅速采取有效措施,這體現(xiàn)意志品質(zhì)的()。
遺忘總是不利于學(xué)習(xí)的。
以上材料對(duì)你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示?
簡(jiǎn)要分析當(dāng)前勞動(dòng)教育不容樂(lè)觀的原因。
談如何培養(yǎng)學(xué)困生的思維能力。
《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是()。
關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用,下列說(shuō)法正確的是()。