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單項(xiàng)選擇題當(dāng)王老師走進(jìn)教室的時(shí)候，看到黑板上畫了一幅非常抽象的漫畫并在旁邊配上了王老師的名字，但是他沒有發(fā)火，而是非常冷靜的去分析這幅漫畫中好與不好的地方，并鼓勵(lì)畫畫的學(xué)生今后畫畫時(shí)的注意事項(xiàng)，這體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的（）。

A.延續(xù)性
B.創(chuàng)造性
C.主體性
D.示范性

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1.單項(xiàng)選擇題在現(xiàn)在的教學(xué)中，教師的“獨(dú)角戲”現(xiàn)象少了，更多是設(shè)置問題情境，指導(dǎo)學(xué)生展開討論，幫助學(xué)生獲取知識(shí)和體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程，說明現(xiàn)在的教師應(yīng)該做到（）。

A.多提問題，少作知識(shí)講解
B.做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者
C.做教育教學(xué)的反思者
D.把課堂變成學(xué)生自由討論的天堂

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2.單項(xiàng)選擇題王老師在這個(gè)星期布置了一份美術(shù)作業(yè)，要求學(xué)生畫自己心目中的美術(shù)老師。學(xué)生最后上交的作業(yè)里的老師都是不一樣的。有的畫里老師表情充滿了笑容；有的畫里老師漫不經(jīng)心；有的畫里老師面露兇光……但是王老師拿到作品之后對(duì)他們的表現(xiàn)都予以了肯定，這體現(xiàn)了王老師認(rèn)為學(xué)生是（）。

A.獨(dú)特的個(gè)體
B.發(fā)展中的人
C.不以教師的意志為轉(zhuǎn)移的人
D.學(xué)習(xí)的主體

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3.單項(xiàng)選擇題李老師的課堂是特別的課堂，在他的課堂上學(xué)生回答問題的答案一定要和李老師一致才可以，當(dāng)學(xué)生答案不一致時(shí)，李老師總會(huì)引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生最終答案與自己一致為止，李老師的做法？（）

A.有利于提高學(xué)生的成績
B.提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)
C.抑制了學(xué)生的創(chuàng)造力
D.能夠端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

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4.單項(xiàng)選擇題找規(guī)律填數(shù)字是一個(gè)很有趣的活動(dòng)，特別鍛煉觀察和思考能力，下列選項(xiàng)中，填入數(shù)列“4，-2，5，0，7，4，（）”空缺處的數(shù)字，正確的是（）。

A.9
B.7
C.5
D.4

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5.單項(xiàng)選擇題馬老師在教育過程中，會(huì)經(jīng)常在周末的時(shí)候進(jìn)行家訪，與家長及時(shí)溝通學(xué)生的近況，尋求教育的最佳效果。馬老師的行為沒有體現(xiàn)的是（）。

A.愛崗敬業(yè)精神
B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的要求
C.為人師表的要求
D.關(guān)愛學(xué)生的要求

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6.單項(xiàng)選擇題某小學(xué)一位教師，工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，但對(duì)學(xué)生要求非常嚴(yán)厲，課堂上如果有學(xué)生在黑板上演示題目出錯(cuò)，就會(huì)嚴(yán)厲訓(xùn)斥，最嚴(yán)重的一次他一怒之下竟拽著學(xué)生的頭發(fā)往黑板上撞。老師的做法違背了（）的職業(yè)道德規(guī)范。

A.愛崗敬業(yè)
B.終身學(xué)習(xí)
C.尊重家長
D.依法執(zhí)教

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7.單項(xiàng)選擇題“沒有懲罰的教育，是不完整的教育”，陳老師對(duì)此深信不疑。班上的學(xué)生犯了錯(cuò)誤，她動(dòng)輒罰抄課文10遍，20遍。課后的單元練習(xí)題，也是10遍8遍地罰抄。她認(rèn)為，這樣既鞏固了學(xué)生的知識(shí)，也起到了警示作用。對(duì)此，你認(rèn)為理解正確的是（）。

A.陳老師做到了愛崗敬業(yè)
B.陳老師違背了關(guān)愛學(xué)生
C.陳老師做到了教書育人
D.陳老師違背了終身學(xué)習(xí)

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8.單項(xiàng)選擇題小學(xué)二年級(jí)學(xué)生趙某參加了學(xué)校組織的“學(xué)雷鋒”活動(dòng)，在為福利院擦玻璃的過程中不慎從高處跌落造成骨折。對(duì)于趙某所受的傷害應(yīng)承擔(dān)主要責(zé)任的是（）。

A.學(xué)校
B.福利院
C.趙某本人
D.班主任

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9.單項(xiàng)選擇題以下對(duì)象中不屬于教師法的適用范圍的是（）。

A.新東方培訓(xùn)學(xué)校的教師
B.私立幼兒園教師
C.北京國際學(xué)校的外教
D.耶魯大學(xué)的教師

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10.單項(xiàng)選擇題《霧都孤兒》是英國作家查爾斯?狄更斯創(chuàng)作的一部長篇小說，也是世界經(jīng)典名著之一。故事發(fā)生在十九世紀(jì)的英國，講述了主人公奧立弗的悲慘遭遇及離奇身世。故事的主人公奧立弗一生下來就成了孤兒，被當(dāng)?shù)氐慕虝?huì)收留。奧立弗九歲時(shí)，沒人供他上學(xué)，他便進(jìn)入了濟(jì)貧院的童工作坊工作。在濟(jì)貧院里，他和其他孤兒依然沒有上學(xué)的機(jī)會(huì)，每天從事著體力勞動(dòng)，過著衣不蔽體、食不果腹的日子。從現(xiàn)代法律的角度看，教會(huì)以及濟(jì)貧院侵犯了奧立弗的（）權(quán)。

A.人身自由權(quán)
B.受教育權(quán)
C.隱私權(quán)
D.財(cái)產(chǎn)所有權(quán)

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