單項選擇題隨著時間的推移，董老師的教學也在發(fā)生著轉變。他認識到不同發(fā)展水平的學生有不同的需要，開始考慮學生的個體差異，對學生進行因材施教。這說明董老師進入了（）階段。
A.關注生存
B.關注情境
C.關注學生
D.關注生活
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1.單項選擇題為了了解學生寒假期間的學習狀況，某校制定了《XX 學校寒假學習情況調查問卷》，發(fā)放給全校學生。學校采用的是（）。
A.教育觀察法
B.教育行動研究
C.教育調查法
D.作品分析法
2.單項選擇題上自習時，正在寫作業(yè)的曉玲經常被經過教室的老師、同學所影響，不自覺的抬頭向外看，更容易被外面突然發(fā)生的事情所吸引。這說明曉玲的（）。
A.注意的廣度較窄
B.注意的穩(wěn)定性較差
C.注意的分配能力強
D.注意的轉移能力好
3.單項選擇題根據記憶的分類，編碼方式主要依靠圖像和聲像，且容量較大的記憶是（）。
A.短時記憶
B.感覺記憶
C.工作記憶
D.長時記憶
4.單項選擇題小唐先試了一條紅色連衣裙，又試了一條紫色連衣裙后，她覺得還是紅色連衣裙更好看。這屬于感覺中的（）。
A.感覺后效
B.感覺適應
C.聯覺
D.感覺對比
5.單項選擇題戰(zhàn)士們在進行排雷時，突然聽到遠處“嘣”的一聲。此時，戰(zhàn)士們的情緒狀態(tài)屬于（）。
A.心境
B.激動
C.激情
D.應激
6.單項選擇題在智力的發(fā)展中，（）是先上升到一個巔峰，隨之會跟著年齡的增長而降低。
A.言語智力
B.晶體智力
C.流體智力
D.空間智力
7.單項選擇題物理專業(yè)的大學生做實驗時，需要運用相關的理論知識去進行推理驗證，這屬于（）。
A.藝術思維
B.直觀動作思維
C.具體形象思維
D.抽象邏輯思維
8.單項選擇題小關看籃球比賽時，發(fā)現32號籃球運動員投籃姿勢非常帥，便對朋友說：“32號投籃這么帥，他的人品、性格等等各方面肯定都特別好。”小關的這種認知屬于（）。
A.刻板效應
B.暈輪效應
C.投射效應
D.近因效應
9.單項選擇題老師將激勵學生學習的名人名言打印下來粘貼在教室的墻上，希望學生可以將這些名人名言內化吸收，轉化為自己學習的動力。這屬于（）。
A.拓展型課程
B.研究型課程
C.公開課程
D.自發(fā)課程
10.單項選擇題小學語文教材中，先讓學生學習偏旁部首，然后讓學生掌握生字及其含義。這種教材編排形式屬于（）。
A.縱向組織
B.橫向組織
C.水平組織
D.直線式教科書結構
最新試題
請你分別從思維能力和思維品質兩方面分析學困生存在問題。
題型：問答題
在天真的孩子們眼里，教師有著某種權威性和可模仿性，他們甚至認為教師說的就是對的，這體現教師勞動特點的（）。
題型：單項選擇題
根據《小學教師專業(yè)標準試行》的要求，你認為張老師有哪些值得學習的地方？
題型：問答題
教育現代是教育普及、質量、公平、結構等方面整體水平提升，其核心要求是實現（）。
題型：單項選擇題
小學生的勞動教育以開展服務性勞動、使學生熟練掌握勞動技能為主。
題型：判斷題
簡述小學班級活動的組成程序。
題型：問答題
談如何培養(yǎng)學困生的思維能力。
題型：問答題
生活中遇到的很多問題，比如“兒童吃什么益智，喝什么健康“等，看似簡單卻不容易解答，因為這類問題屬于（）。
題型：多項選擇題
學生雖然是發(fā)展著的個體，但卻是自我發(fā)展的主體。
題型：判斷題
簡述德育中貫徹平行教育原則的基本要求。
題型：問答題