A.5%—20%
B.20%—30%
C.30%—40%
D.40%—50%
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A.有自己的出海口
B.水資源貧乏
C.資金緊缺
D.長期處于首都的陰影之下
A.情感
B.自信
C.動(dòng)機(jī)
D.品德
A.文化創(chuàng)新
B.科技創(chuàng)新
C.制度創(chuàng)新
D.理論創(chuàng)新
A.財(cái)政稅務(wù)部
B.商務(wù)管理部
C.金融監(jiān)管部
D.司法部
A.希望點(diǎn)列舉法
B.特性列舉法
C.缺點(diǎn)列舉法
D.類比法
最新試題
TELS的信息技術(shù)支持是美國學(xué)者的對(duì)策。
語言的線性系列可以較好反映動(dòng)態(tài)事件和視覺情景
可逆性的心理操作可以朝()、()進(jìn)行?
推理要在()的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
由于只依據(jù)“運(yùn)演”的有無來判定認(rèn)知的狀況,就把()完全排除在思維范疇之外。
時(shí)間思維的主要特征,要從一維線性的時(shí)間軸去把握事物運(yùn)動(dòng)過程的本質(zhì)屬性,建立在()上的邏輯思維最適合這種需求。
教師必須能夠構(gòu)建信息化學(xué)習(xí)環(huán)境不是知識(shí)創(chuàng)造能力的培訓(xùn)目標(biāo)。
習(xí)慣動(dòng)作形成期指1個(gè)月~4、5個(gè)月
時(shí)間思維,要對(duì)時(shí)間的()、()作出反應(yīng)。
思維成果是反映事物之間內(nèi)在聯(lián)系規(guī)律的空間關(guān)系表象。