A、平和型解釋風格
B、樂觀型解釋風格
C、悲觀型解釋風格
D、消極型解釋風格
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A、公務員的心理健康水平會制約個人生活滿意度的提升與自身素質(zhì)的發(fā)展
B、公務員的心理健康水平會影響其個人的生活質(zhì)量,不會影響到行政機關(guān)的執(zhí)政水平
C、公務員的整體心理健康水平直接決定了黨政機關(guān)的工作質(zhì)量和效率
D、公務員的整體心理健康水平關(guān)系到各級政府的行政管理能力
A、回避
B、合作
C、妥協(xié)
D、競爭
A、回避
B、合作
C、妥協(xié)
D、競爭
A、人際沖突
B、任務沖突
C、認識沖突
D、關(guān)系沖突
A、人際沖突
B、任務沖突
C、思想沖突
D、團隊沖突
A、競爭
B、沖突
C、挫折
D、焦慮
A、邊界跨越者
B、邊界維持者
C、中心參與者
D、周邊參與者
A、滲透性
B、靈活性
C、交換性
D、溝通性
A、雙避沖突
B、雙趨沖突
C、接近-回避型沖突
D、雙重接近-回避型沖突
A、壓力源
B、個體的資源
C、個體的認知評價
D、社會輿論
最新試題
員工援助計劃問題診斷階段的方法包括()。
工作倦怠又稱職業(yè)倦怠,它是指由情感衰竭、去人性化和個人成就感降低構(gòu)成的一種生理上、心理上多維度的綜合性癥狀。
員工援助計劃的教育培訓階段分為員工培訓和()。
人面臨壓力的反應不包含()。
選擇有競爭的環(huán)境主要包括()
員工援助計劃的操作流程在問題診斷階段主要關(guān)注的層面不包括()。
行為癥狀包括()。
在心理學提升自信中,對頭腦中已有的表象進行加工改造,創(chuàng)造成新形象的過程被稱為()
工作壓力也有積極的作用,適度的壓力水平可以使人()。
企業(yè)組織學習的目的主要是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一策略和()