維納歸因理論中，可控的因素是（）。

對回答正確的學生進行鼓勵，運用了（）學習理論。

教學目標能夠發(fā)揮應有的作用是有條件的，綜合多個實驗結果，我們認為教學目標有效的條件是（）。

感知規(guī)律有哪些?（）

具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）

在教育教學中，應如何運用感知規(guī)律?（）

韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個部分。（）

教學中常用的評價方式有（）。

在個體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。

知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）