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判斷題擁有某一領(lǐng)域豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)就能有效地解決問(wèn)題。()

1.判斷題學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可以影響學(xué)習(xí)效果，同時(shí)學(xué)習(xí)效果也可以反作用于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。()

2.判斷題行為塑造法的優(yōu)點(diǎn)是可使獎(jiǎng)勵(lì)的數(shù)量與學(xué)生良好行為的數(shù)量、質(zhì)量相適應(yīng)。()

3.判斷題斯金納認(rèn)為強(qiáng)化的作用在于改變某一反應(yīng)在將來(lái)發(fā)生的概率。()

4.判斷題元認(rèn)知調(diào)節(jié)策略與監(jiān)視策略無(wú)關(guān)。()

5.判斷題技能是一種本能行為。()

6.判斷題布魯姆提出的情感領(lǐng)域目標(biāo)的最高等級(jí)是組織。()

7.判斷題品德是個(gè)體的先天稟賦。()

8.判斷題據(jù)對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果的解釋可以將教學(xué)評(píng)價(jià)分為常模參照評(píng)價(jià)和標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)。()

9.問(wèn)答題如何運(yùn)用記憶策略培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)記能力?

10.問(wèn)答題試述陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)的區(qū)別和聯(lián)系。