A.知識(shí)
B.領(lǐng)會(huì)
C.應(yīng)用
D.分析
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A.心理測驗(yàn)
B.心理分析
C.心理輔導(dǎo)
D.心理咨詢
A.認(rèn)知測驗(yàn)
B.人格測驗(yàn)
C.興趣測驗(yàn)
D.成就測驗(yàn)
A.知識(shí)
B.能力
C.練習(xí)
D.活動(dòng)
A.記憶知識(shí)
B.直觀知識(shí)
C.理性知識(shí)
D.應(yīng)用知識(shí)
A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.消退
D.懲罰
A.皮亞杰
B.埃里克森
C.桑代克
D.華生
A.形成性評價(jià)
B.總結(jié)性評價(jià)
C.常模參照評價(jià)
D.標(biāo)準(zhǔn)參照評價(jià)
A.有直接影響
B.有間接影響
C.沒有影響
D.有一定影響
A.診斷性評定
B.形成性評定
C.總結(jié)性評定
D.非正式評定
A.歸屬
B.自我實(shí)現(xiàn)
C.尊重
D.生理
最新試題
教學(xué)設(shè)計(jì)的原則是()。
陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過程包括()。
個(gè)別化教學(xué)的主要方式有()。
個(gè)體早期的心理發(fā)展對人的一生有深遠(yuǎn)的影響。()
教師的期望對于學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果影響巨大,這種現(xiàn)象我們稱之為()。
分析教學(xué)對象主要是分析()。
發(fā)展的順序是不可逆的,也不能超越。()
記憶性學(xué)習(xí)任務(wù)的特點(diǎn)是()。
根據(jù)心理學(xué)的相關(guān)知識(shí),老師用彩色粉筆寫拼音,學(xué)生卻沒有看到,這可能是因?yàn)椋ǎ?/p>
在教育教學(xué)中,教師一般用紅色筆批改作業(yè),這能夠體現(xiàn)知覺的()。