名詞解釋態(tài)度
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1.名詞解釋學習遷移
2.名詞解釋遺傳因素
3.名詞解釋心理發(fā)展
4.填空題學生心理健康教育中的______ ，指依據(jù)用心理學方法和技術(shù)搜集得來的資料，對學生的心理特征與行為表現(xiàn)進行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平進行分類診斷的過程。
最新試題
“認知策略”是布魯納于l950年提出的。（）
題型：判斷題
在個體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。
題型：判斷題
馬斯洛是人本主義學習理論的代表人物。（）
題型：判斷題
頭腦風暴法能有效地促進個體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。（）
題型：判斷題
個體早期的心理發(fā)展對人的一生有深遠的影響。（）
題型：判斷題
記憶性學習任務(wù)的特點是（）。
題型：多項選擇題
“上課提問時，難度適當”是指教學要符合學生的（）。
題型：單項選擇題
對回答正確的學生進行鼓勵，運用了（）學習理論。
題型：單項選擇題
皮亞杰認為認知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。（）
題型：判斷題
教學目標能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的，綜合多個實驗結(jié)果，我們認為教學目標有效的條件是（）。
題型：多項選擇題