多項(xiàng)選擇題教師在工作中具備的角色有（）。

A．學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和促進(jìn)者
B．行為規(guī)范的示范者
C．組織者與管理者
D．反思者
E．研究者


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1.單項(xiàng)選擇題通過綜合歸納獲得意義的學(xué)習(xí)是（）。

A．符號學(xué)習(xí)
B．下位學(xué)習(xí)
C．上位學(xué)習(xí)
D．并列結(jié)合學(xué)習(xí)

2.單項(xiàng)選擇題教育心理學(xué)的研究和其他科學(xué)研究都應(yīng)遵循的基本原則是（）。

A．客觀性原則
B．系統(tǒng)性原則
C．教育性原則
D．發(fā)展性原則

3.單項(xiàng)選擇題不能遵守公認(rèn)的正常兒童行為規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn)，不能正常與人交往和參與學(xué)習(xí)的行為是（）。

A．問題行為
B．教學(xué)行為
C．學(xué)習(xí)行為
D．操作行為

4.單項(xiàng)選擇題掌握學(xué)習(xí)的創(chuàng)始人是（）。

A．斯金納
B．布魯納
C．布盧姆
D．加涅

5.單項(xiàng)選擇題艾里斯的理性情緒輔導(dǎo)方法的ABCDE步驟中，D指的是（）。

A．誘發(fā)事件
B．信念
C．駁斥
D．結(jié)果

6.單項(xiàng)選擇題下面能反映個人的品德的行為是（）。

A．他每天堅(jiān)持把臥室打掃得干干凈凈
B．他總是煙酒不沾
C．營業(yè)員不小心找錯了錢，他主動退還
D．他有病也不去看醫(yī)生

7.單項(xiàng)選擇題精細(xì)加工策略是一種（）的記憶策略。

A．感知性
B．理解性
C．計(jì)劃性
D．調(diào)節(jié)性

8.單項(xiàng)選擇題現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)對學(xué)生解決問題能力的分析與傳統(tǒng)心理學(xué)的分析的主要差異是（）。

A．強(qiáng)調(diào)解題過程分析
B．強(qiáng)調(diào)解題策略分析
C．強(qiáng)調(diào)知識與人格特征相互作用分析
D．強(qiáng)調(diào)不同類型知識在解決問題過程中的不同作用分析

10.單項(xiàng)選擇題整合所學(xué)新知識、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)策略是（）。

A．組織策略
B．復(fù)述策略
C．監(jiān)視策略
D．計(jì)劃策略