A．情緒較穩(wěn)定
B．樂于工作
C．能與人建立和諧的關(guān)系，并樂于和他人交往
D．對自己有適當(dāng)?shù)牧私?，并悅納自我
E．對環(huán)境有適切的認(rèn)識并能切實有效地面對問題和解決問題
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A、桑代克
B、華生
C、巴甫洛夫
D、斯金納
E、苛勒
A．練習(xí)律
B．效果律
C．準(zhǔn)備律
D．情感律
E．懲罰律
A．教育的獨立性
B．教育的主動性
C．教育的可控性
D．教育的權(quán)威性
E．教育的多變性
A．啟蒙性
B．長期性
C．感染性
D．情感性
E．嚴(yán)肅性
A．社會教化
B．個體內(nèi)化
C．行為強化
D．行為模仿
E．行為觀察
A．認(rèn)知說
B．工具說
C．聯(lián)結(jié)說
D．精神分析說
E．建構(gòu)說
A．強迫恐怖癥
B．單純恐怖癥
C．廣場恐怖癥
D．社交恐怖癥
E．焦慮恐怖癥
A．自我概念
B．控制點
C．自我評價
D．自我體驗
E．自我認(rèn)知
A．教師能力
B．教學(xué)態(tài)度
C．挫折承受力
D．焦慮
E．教師知識結(jié)構(gòu)
A．可利用性
B．可辨別性
C．穩(wěn)定性
D．清晰性
E．強制性
最新試題
教師的期望對于學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果影響巨大，這種現(xiàn)象我們稱之為（）。
問題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。（）
品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期。（）
記憶性學(xué)習(xí)任務(wù)的特點是（）。
在教育教學(xué)中，教師一般用紅色筆批改作業(yè)，這能夠體現(xiàn)知覺的（）。
陳述性知識的學(xué)習(xí)過程包括（）。
優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。
個別化教學(xué)的主要方式有（）。
智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。（）
“上課提問時，難度適當(dāng)”是指教學(xué)要符合學(xué)生的（）。