單項選擇題現(xiàn)在體育界運(yùn)動員在國際比賽中取得了金牌,獎勵一直追溯到運(yùn)動員的啟蒙教練,這說明教師的勞動具有()。
A.未來性
B.滯后性
C.連續(xù)性
D.廣延性
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5.單項選擇題對童年期的學(xué)生,在教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)多講一些比較具體的知識和淺顯的道理;在教學(xué)方法上,多采用直觀教具。這體現(xiàn)了教育要適應(yīng)兒童身心發(fā)展的()特點。
A.穩(wěn)定性
B.階段性
C.不平衡性
D.個別差異性
6.單項選擇題教師要關(guān)注(),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
A.優(yōu)秀學(xué)生
B.單親家庭學(xué)生
C.每一位學(xué)生
D.智障學(xué)生
7.單項選擇題盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏,這說明了人的身心發(fā)展具有()。
A.順序性
B.不平衡性
C.互補(bǔ)性
D.個別差異性
8.單項選擇題一位教師走進(jìn)教室時,剛剛推開虛掩著的教室門,忽然一把掃帚掉了下來,不偏不倚,正好打在教師的講義夾上,課堂上一片嘩然,這分明是學(xué)生搞的惡作劇。下列處理方式,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/a>
A.老師大發(fā)雷霆,立即查找惡作劇的人
B.自我解嘲地笑著說:"看來我工作中的問題不少,連掃帚都向我表示不滿了。希望你們在課后也給我提提意見,幫助我改進(jìn)工作吧!"
C.稍作整理,批評訓(xùn)斥學(xué)生
D.認(rèn)真地說:"我就喜歡接受他人的挑戰(zhàn)。"
9.單項選擇題青少年的身體有兩個生長的高峰,在心理方面,感知成熟在先,思維成熟在后,情感成熟更后,這些現(xiàn)象表明個體身心發(fā)展具有()。
A.階段性
B.順序性
C.不平衡性
D.互補(bǔ)性
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問題:根據(jù)教師職業(yè)理念的相關(guān)理論,評析卡耐基繼母的做法。
題型:問答題
素質(zhì)教育的理論基礎(chǔ)是()。
題型:單項選擇題
問題:從教師觀的角度來評析這位老師的做法。
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問題:請你從職業(yè)理念的角度談?wù)勀銓θ绱伺抛坏目捶ā?/p>
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問題:請分析甲、乙兩位老師不同的學(xué)生觀、教師觀。
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青少年的身體有兩個生長的高峰,在心理方面,感知成熟在先,思維成熟在后,情感成熟更后,這些現(xiàn)象表明個體身心發(fā)展具有()。
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“一把鑰匙開一把鎖”“對癥下藥”“量體裁衣”反映了人的發(fā)展的()。
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強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育面向全體國民和全體適齡學(xué)生,反映了素質(zhì)教育的()。
題型:單項選擇題