單項選擇題在中學要培養(yǎng)什么樣的人才的問題上，國家對中學的總要求就是（）。
A.中學教育原則
B.中學教育目的
C.中學教育方法
D.中學教育內容
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1.單項選擇題下列說法不正確的是（）。
A.教育將隨國家的消亡而消亡
B.一個國家或民族的教育常常表現(xiàn)出自身的歷史繼承性
C.教育常常超前或滯后于社會政治經濟發(fā)展
D.教育現(xiàn)象最早出現(xiàn)于奴隸社會
2.單項選擇題從邏輯關系上看，教育與教學是（）的關系。
A.部分與整體
B.后者包括前者
C.整體與部分
D.前者包括后者
3.單項選擇題（）反映一個國家配合政治、經濟、科技體制而確定下來的學校辦學形式、層次結構、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定。
A.教育制度
B.學校教育制度
C.教育體制
D.學校領導制度
4.單項選擇題在人類社會中，決定教育領導權的是（）。
A.文化
B.生產力
C.政治經濟制度
D.科學技術
5.單項選擇題（）為實現(xiàn)教育的第三次飛躍提供了平臺。
A.信息技術
B.政治體制
C.科學知識
D.文化發(fā)展
最新試題
我國古代內發(fā)論的代表人物是（）。
題型：單項選擇題
教育是科技發(fā)展的動力和源泉。
題型：判斷題
請用所學的教育學理論分析這一現(xiàn)象，看看它在哪些方面違背了現(xiàn)代教育思想。
題型：問答題
教育本身是一種特殊的文化現(xiàn)象。
題型：判斷題
古希臘教育以雅典和斯巴達兩個城邦為代表。其中，斯巴達教育目的是使子弟具有從事商業(yè)和政治活動的綜合能力。
題型：判斷題
教育目的和培養(yǎng)目標是同一概念。
題型：判斷題
根據(jù)以上材料，指出上述說法中的不盡科學之處。
題型：問答題
人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個體發(fā)展具有順序性。
題型：判斷題
分析上述材料，試述教育對人的發(fā)展有什么作用。
題型：問答題
下列說法中，對教育對人的發(fā)展起主導作用這一觀點理解不正確的一項是（）。
題型：單項選擇題