視覺表象的優(yōu)點是可以為客體提供具體、直觀的三維形象。

推理要在（）的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

國外著名大學(xué)的博士生導(dǎo)師使用（）、（）教材授課

由于只依據(jù)“運(yùn)演”的有無來判定認(rèn)知的狀況，就把（）完全排除在思維范疇之外。

學(xué)齡前兒童具有強(qiáng)大的語言基礎(chǔ)

借鑒國外觀點的基礎(chǔ)上加以補(bǔ)充、深化與拓展不是整合內(nèi)涵的解決方案

非隨意創(chuàng)造思維的心理加工過程的第四個步驟主要是在環(huán)C中進(jìn)行（）思維活動。

關(guān)系復(fù)雜性理論中，一維函數(shù)關(guān)系，涉及事物自身的全部屬性

時間思維，要對時間的（）、（）作出反應(yīng)。

形象思維是以（）作為思維的甲供材料