現(xiàn)在大多數(shù)心理學(xué)家認(rèn)為，長(zhǎng)時(shí)記憶中信息的相互干擾是導(dǎo)致遺忘的最重要原因

回憶是構(gòu)成記憶過(guò)程的第一個(gè)環(huán)節(jié)。

視覺(jué)聯(lián)想主要是通過(guò)運(yùn)用聯(lián)想、假借意義來(lái)幫助人們對(duì)聯(lián)系的記憶。

美國(guó)心理學(xué)家卡特爾把智力分為（）

信息由短時(shí)記憶轉(zhuǎn)入長(zhǎng)時(shí)記憶的條件是（）

過(guò)度學(xué)習(xí)越多則效果越好且越經(jīng)濟(jì)。

痕跡衰退說(shuō)是一種對(duì)遺忘原因的最古老的解釋?zhuān)鹪从趤喞锸慷嗟拢缮４诉M(jìn)一步發(fā)展。

短時(shí)記憶的容量大約是（）

考試時(shí)，由于緊張而引起的遺忘符合遺忘的（）理論。

一般情況下，綜合識(shí)記的效果優(yōu)于整體識(shí)記，整體識(shí)記的效果優(yōu)于部分識(shí)記。