如何認識教學(xué)過程的本質(zhì)？

教學(xué)過程主要是一種實踐活動。

直線式編排方式即一門學(xué)科的編排，在教學(xué)過程中重復(fù)出現(xiàn)，逐步擴大、加深。

課外輔導(dǎo)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。

在備課的具體工作中，備教材是核心環(huán)節(jié)。

教學(xué)過程的基本階段有引起學(xué)習(xí)動機、（）、（）、運用知識、檢查知識。

在教學(xué)過程中，學(xué)生以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗為主。（）

教學(xué)過程是一個程序化過程，也是一個動態(tài)過程。

直觀手段一般可分為實物直觀、（）和（）三種。

教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題是學(xué)生的現(xiàn)實發(fā)展水平。