單項(xiàng)選擇題班主任采取通過(guò)全班同學(xué)討論協(xié)商建立行為準(zhǔn)則并約束行為的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)課堂管理。這種管理利用的是()
A.群體凝聚力
B.群體規(guī)范
C.課堂氣氛
D.從眾
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1.單項(xiàng)選擇題課堂里某種占優(yōu)勢(shì)的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)被稱(chēng)為()
A.群體凝聚力
B.群體規(guī)范
C.課堂氣氛
D.人際關(guān)系
2.單項(xiàng)選擇題課堂里主要的人際關(guān)系是()
A.合作與競(jìng)爭(zhēng)
B.團(tuán)結(jié)與互助
C.溝通與交流
D.協(xié)作與互動(dòng)
3.單項(xiàng)選擇題教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)課堂管理的影響是()
A.直接的
B.決定性的
C.較弱
D.間接的
4.單項(xiàng)選擇題學(xué)生心理發(fā)展有四個(gè)基本特征,其中有一個(gè)特征是()
A.生成性
B.客觀性
C.不平衡性
D.變通性
5.單項(xiàng)選擇題群體發(fā)展的最高階段是()
A.正式群體
B.聯(lián)合群體
C.松散集體
D.集體
最新試題
對(duì)好行為的贊美也可能產(chǎn)生()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
季洛特提倡使用(),來(lái)切合學(xué)生對(duì)情境與自己的感覺(jué),提高課堂教學(xué)的效率。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
雷德與華頓伯格將()視為一個(gè)有機(jī)體。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
不屬于團(tuán)體動(dòng)力策略實(shí)施的基本步驟的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
課堂上出現(xiàn)了令教師生氣的事情時(shí),教師應(yīng)該()指出使他憤怒的事情,并說(shuō)出他的感受。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
大多數(shù)教師在解決沖突時(shí),通常向?qū)W生發(fā)出的信息為三類(lèi),錯(cuò)誤的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
和諧溝通策略是以()主義心理學(xué)派的主要理論為基礎(chǔ)提出的。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教師在矯正學(xué)生的錯(cuò)誤行為時(shí),應(yīng)避免攻擊學(xué)生的()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列關(guān)于好教師的說(shuō)法不正確的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
團(tuán)體動(dòng)力主要是指影響團(tuán)體中個(gè)人行為的()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題