A.學(xué)生的主體性
B.學(xué)生的發(fā)展性
C.學(xué)生的創(chuàng)造性
D.學(xué)生的差異性
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A.開拓創(chuàng)新的精神
B.素質(zhì)教育的理念
C.自主發(fā)展的思想
D.團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)
A.油畫:水墨畫
B.素養(yǎng):修養(yǎng)
C.人大代表:政協(xié)委員
D.打火機(jī):火源
A.春分
B.夏至
C.秋分
D.立冬
A.江西——五臺(tái)山
B.四川——普陀山
C.浙江——衡山
D.安徽——九華山
A.教書育人
B.為人師表
C.關(guān)愛學(xué)生
D.終身學(xué)習(xí)
A.可以,應(yīng)鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)研究
B.可以,是正式出版的即可
C.不可以,必須嚴(yán)格遵守教科書審定制度
D.不可以,余老師權(quán)威性不夠
A.三年以后可以報(bào)考
B.五年以后可以報(bào)考
C.當(dāng)下即可報(bào)考
D.喪失報(bào)考權(quán)利
A.小學(xué)五年級(jí)學(xué)生小明在體育課上練習(xí)爬繩時(shí),爬繩突然斷裂導(dǎo)致肢體受傷
B.小學(xué)三年級(jí)小華在學(xué)校食堂用餐后出現(xiàn)嘔吐,診斷為食物中毒
C.小學(xué)四年級(jí)小麗患先天性心臟病,家長未告知,后小麗學(xué)校在校突發(fā)心臟病死亡
D.小學(xué)三年級(jí)(1)班班主任患急性肝炎病傳染給學(xué)生
A.教師李某在班級(jí)規(guī)章制度中做出明確規(guī)定:亂丟垃圾者寫檢討書
B.為提高學(xué)生成績,某小學(xué)在法定節(jié)假日要求六年級(jí)全體學(xué)生回校補(bǔ)課
C.教師陳某鼓勵(lì)學(xué)生在節(jié)假日里參加社會(huì)公益活動(dòng)
D.由于小學(xué)生小陳跳遠(yuǎn)水平差,體育教師張某要求小陳練習(xí)跳遠(yuǎn)的動(dòng)作次數(shù)
A.劉星本人
B.劉星的父母
C.王某父母
D.劉星的老師
最新試題
簡要分析傳統(tǒng)考試評價(jià)中存在的缺陷。
文化對教育什么樣的影響?
教育現(xiàn)代是教育普及、質(zhì)量、公平、結(jié)構(gòu)等方面整體水平提升,其核心要求是實(shí)現(xiàn)()。
談?wù)剟趧?dòng)教育對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的意義。
下列做法中,利于教師對班級(jí)學(xué)生學(xué)生問題行為進(jìn)行管理的是()。
在天真的孩子們眼里,教師有著某種權(quán)威性和可模仿性,他們甚至認(rèn)為教師說的就是對的,這體現(xiàn)教師勞動(dòng)特點(diǎn)的()。
學(xué)生學(xué)了加減乘除四則運(yùn)算規(guī)則后,解答出老師布置的應(yīng)用題。此時(shí),學(xué)生主要獲得是()。
根據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行》的要求,你認(rèn)為張老師有哪些值得學(xué)習(xí)的地方?
學(xué)生雖然是發(fā)展著的個(gè)體,但卻是自我發(fā)展的主體。
面對抉擇時(shí),善于明辨事非,抓住有利時(shí)機(jī),迅速采取有效措施,這體現(xiàn)意志品質(zhì)的()。