A.春分
B.夏至
C.秋分
D.立冬
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A.江西——五臺山
B.四川——普陀山
C.浙江——衡山
D.安徽——九華山
A.教書育人
B.為人師表
C.關(guān)愛學(xué)生
D.終身學(xué)習(xí)
A.可以，應(yīng)鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)研究
B.可以，是正式出版的即可
C.不可以，必須嚴(yán)格遵守教科書審定制度
D.不可以，余老師權(quán)威性不夠
A.三年以后可以報(bào)考
B.五年以后可以報(bào)考
C.當(dāng)下即可報(bào)考
D.喪失報(bào)考權(quán)利
A.小學(xué)五年級學(xué)生小明在體育課上練習(xí)爬繩時(shí)，爬繩突然斷裂導(dǎo)致肢體受傷
B.小學(xué)三年級小華在學(xué)校食堂用餐后出現(xiàn)嘔吐，診斷為食物中毒
C.小學(xué)四年級小麗患先天性心臟病，家長未告知，后小麗學(xué)校在校突發(fā)心臟病死亡
D.小學(xué)三年級（1）班班主任患急性肝炎病傳染給學(xué)生
A.教師李某在班級規(guī)章制度中做出明確規(guī)定：亂丟垃圾者寫檢討書
B.為提高學(xué)生成績，某小學(xué)在法定節(jié)假日要求六年級全體學(xué)生回校補(bǔ)課
C.教師陳某鼓勵學(xué)生在節(jié)假日里參加社會公益活動
D.由于小學(xué)生小陳跳遠(yuǎn)水平差，體育教師張某要求小陳練習(xí)跳遠(yuǎn)的動作次數(shù)
A.劉星本人
B.劉星的父母
C.王某父母
D.劉星的老師
A.民事責(zé)任
B.刑事責(zé)任
C.一般責(zé)任
D.行政責(zé)任
A.不利于班級紀(jì)律的管理
B.能夠認(rèn)識到學(xué)生發(fā)展的人
C.學(xué)生太小，一定要嚴(yán)格要求
D.不利于學(xué)生主體的地位的發(fā)揮
A.破壞了老師的上課計(jì)劃
B.促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展
C.促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展
D.應(yīng)該聽從家長的意見
最新試題
根據(jù)《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)試行》的要求，你認(rèn)為張老師有哪些值得學(xué)習(xí)的地方？
教育現(xiàn)代是教育普及、質(zhì)量、公平、結(jié)構(gòu)等方面整體水平提升，其核心要求是實(shí)現(xiàn)（）。
隨著社會的發(fā)展，當(dāng)代教育除了具備現(xiàn)代教育的一些特征之外從世界范圍來看，還呈現(xiàn)出一些新的發(fā)展趨勢。這些趨勢是（）。
遺忘總是不利于學(xué)習(xí)的。
隨著評價(jià)觀的轉(zhuǎn)變，教師的教學(xué)行為應(yīng)發(fā)生哪些變化？
下列描述中屬于負(fù)強(qiáng)化的是（）。
在天真的孩子們眼里，教師有著某種權(quán)威性和可模仿性，他們甚至認(rèn)為教師說的就是對的，這體現(xiàn)教師勞動特點(diǎn)的（）。
談如何培養(yǎng)學(xué)困生的思維能力。
把學(xué)習(xí)內(nèi)容分成許多連續(xù)小任務(wù)，每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)按任務(wù)循序通過，過程中教師給予必要的指導(dǎo)，這種教學(xué)方法主要是（）。
讓愛國主義精神在學(xué)生的心目中牢固扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，立志聽黨話，跟黨走，立志扎根人民，奉獻(xiàn)國家，這指明了（）。